| 
  • If you are citizen of an European Union member nation, you may not use this service unless you are at least 16 years old.

  • You already know Dokkio is an AI-powered assistant to organize & manage your digital files & messages. Very soon, Dokkio will support Outlook as well as One Drive. Check it out today!

View
 

COFRINHO DA TURMA

Page history last edited by stela.arroio@gmail.com 14 years, 3 months ago

COFRINHO DA TURMA

CLIENTELA: ALUNOS DO PRÉ-ESCOLAR 1-A

PROFESSORA: STELA MARIS DA ROSA DIAS

TEMPO DE DURAÇÃO: SETEMBRO A DEZEMBRO/2009

 

 

 

1. JUSTIFICATIVA

Nossos alunos de pré-escola necessitam tomar contato com todo o mundo que nos cerca. A questão monetária é um dos assuntos que muito instigam nossos alunos nas questões referentes ao manuseio do dinheiro, e por isso, podemos encontrar um bom meio de estimular a contagem e os cálculos mentais através das moedas e cédulas.

As questões financeiras atuais nos remetem a um movimento de procurar por alguma solução que nos permita realizar uma compra fora do orçamento cotidiano, e a poupança é um dos meios que podemos empregar para arrecadar um valor monetário maior, que esteja fora do nosso alcance no momento, mas que possa ser adquirido daqui a alguns meses.

Tratarmos as questões de partilha, de coletivo, da importância de realizarmos ações em prol de um mesmo grupo poderá ser vivenciada nesse movimento de poupança coletiva da turma, no recolhimento de valores monetários trazidos pelo grupo.

Proporcionar contato direto com as moedas, poupar durante quatro meses, realizar a contagem das moedas e valores referentes, pensar e idealizar o que comprar e   aguardar com prazer o momento da compra é o que justifica esse projeto.

 

 2. OBJETIVO GERAL

Incluir os alunos do Pré-escolar 1 A monetariamente,  através da Poupança de valores em moedas.

 

3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

·        Trazer uma moeda semanalmente para adicionarmos ao cofrinho da turma.

·        Desenhar, contar e calcular a quantidade de moedas e o valor monetário.

·        Escolher a compra a efetuá-la no final do ano letivo.

·        Realizar a compra no comércio local e partilhar com a turma.

·        Explorar as opções de estudo que os valores monetários nos proporcionarem ao longo do projeto.

·        Aproximar escola e família por meio do projeto, possibilitando a apropriação de novos saberes com o desenvolvimento das atividades propostas.

 

4. ATIVIDADES

 

·        Desenhos da moeda trazida

·        Contagem oral coletiva da quantidade

·        Cálculos mentais de adição com os valores agregados

·        Produção coletiva de texto culminando com um livrinho individual

·        Registros escritos, ilustrativos, fotográficos e virtuais.

 

5. CRONOGRAMA

Arrecadação semanal, nas segundas-feiras.

 

6. METODOLOGIA

Roda de conversas, atividades em grupos e individuais, produções coletivas e atividades práticas.

 

7. AVALIAÇÃO

Será satisfatório se nossos alunos se envolverem e se interessarem pelas atividades propostas, trazendo as moedas e colaborando para um bom rendimento dos valores no Cofrinho da Turma, com prazer e alegria.

 

______________________________________

O projeto está acontecendo!

O começo foi meio difícil, os alunos esqueciam de lembrar as mães para trazer a moedinha, então fiz um lembrete para levarem para casa.

Agora, segunda-feira é dia de cofrinho... cheio!

Um deles já está cheio, guardamos e começamos a encher outro!

Cada aluno desenha a moeda que trouxe, anota o numeral e o seu nome, anotamos o valor e depois contamos a quantidade das moedas e o valor monetário de cada uma delas.

_____________________________________Arroio do Sal, outubro 2009.

Estou organizando algumas atividades: ja fizemos a lista das gostosuras para pesquisar o preço no comércio local.

As mãezinhas já foram ao trabalho e a maioria já me enviou o resultado.

Já providenciei um alfabeto móvel para cada aluno trabalhar: enviei os alfabetos colados em papel duro para as mães recortarem separando as letras. Como não tínhamos mais folhas de ofício, e dntro do nosso projeto Cuidando dos Espaços Coletivos estamos reaproveitando mateirais, fiz uns envelopes com fohas descartadas da secretaria. De propósito virei o lado usado para fora e mandei para que as mães auxiliassem aos filhos numa personalização do envelope individual de cada um.

Foi lindo o retorno que tivemos, quase todos já trouxeram de volta e com muita arte. (penso em usar essa atividade feita em casa em nosso projeto "Artistas de Casa"...)

Vejam as primeiras fotos.

Mais fotos clique aqui.

___________________________________________________________

Arroio do Sal, novembro de 2009.

Meus pequenos já realizaram atividades  de consciência fonológica com os alfabetos móveis e a listagem dos preços.

Foi um momento  bem interessante e importante esse: quase todos os alunos encontraram facilmente as letras, outros obtiveram ajuda dos colegas  e dois especificamente necessitaram ajuda e várias intervenções da professora. Mas essa intervenção foi bem proveitosa, pois foi só sentarmos junto com o aluno e irmos manuseando procurando (embora não tenhamos encontrado nenhuma letra de propósito!) eles foram identificando-as e conseguiram organizar as palavras.

Aqui os registros fotográficos.

 ___________________________________________________________________

 

Arroio do Sal, 27 de novembro de 2009.

Finalizamos o projeto Cofrinho da Turma com o rateio dos valores arrecados na visita ao jardim Zoológico, no dia 25 de novembro. Ali prestamos conta aos alunos e pais: arrecadamos um valor de R$ 60,00 e dividimos cabendo um valor de R$ 3,75 para cada aluno. 

FOTOS AQUI.

Os alunos compraram picolés e refrigerante ali no zoo!

Agora nos falta dar o fechamento do projeto com um texto coletivo da turma.

_____________________________________________________________________________

10/12/2009

Encerramos o projeto hoje na sala.

Os alunos dsenharam as moedas no seu caderno individual.

Amanhã, sexta-feira iremos fazer um passeio na Cidade e gastar o resto do dinheiro que sobrou: vamos andar de aviãozinho e helicóptero.

Aqui as fotos.

______________________________________________________________________________ 

 

 

Comments (0)

You don't have permission to comment on this page.